​
Als scholingsaanbieder wil je dat deelnemers iets opsteken van je cursus. Maar hoe laat je zien dat ze de leerdoelen ook echt bereiken?
Dat is een belangrijke vraag bij accreditatie. Niet alleen voor de beoordeling, maar ook voor de kwaliteit van je scholing.
Waarom is dit belangrijk?
Alleen aanwezig zijn bij een scholing betekent niet automatisch dat iemand ook iets heeft geleerd.
Daarom kijken beoordelaars naar:
- Of de leerdoelen worden behaald
- Hoe je dit zichtbaar maakt
- En of dit past bij het niveau van de scholing
Een goede borging geeft vertrouwen in de kwaliteit van je cursus.
Wat werkt wél (en wat minder)?
Aanwezigheid alleen is vaak niet genoeg
Presentie zegt iets over deelname, maar niet over wat iemand heeft geleerd.
Toetsen en opdrachten maken het verschil
Met een toets of opdracht kun je laten zien dat deelnemers:
- de stof begrijpen
- deze kunnen toepassen
- en op het juiste niveau werken
Dit is de meest duidelijke manier om leerresultaat zichtbaar te maken.
Hoe pak je dit goed aan?
Je hoeft het niet ingewikkeld te maken. Met deze stappen kom je al ver:
✔ Koppel je toets aan je leerdoelen
Laat zien dat je toetst wat je wilt bereiken.
✔ Kies een passende vorm
Dat kan een kennistoets zijn, maar ook:
- een praktijkopdracht
- een casusbespreking
- of een reflectie met feedback
✔ Zorg voor het juiste niveau
De toets moet passen bij het niveau van je scholing (hbo-niveau).
✔ Denk na over de vraag: kan iemand dit zonder de cursus?
Is het antwoord ja? Dan is je toets waarschijnlijk niet sterk genoeg.
Kleine aanpassing, groot effect
Door bewust na te denken over hoe je leerresultaten zichtbaar maakt, versterk je je scholing direct.
Je helpt deelnemers om meer uit je cursus te halen én maakt de kwaliteit van je scholing duidelijker voor beoordelaars.​
